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语言教学中的情感与认知

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摘要目前,在我们的英语教学中存在着过分强调学习中的认知因素,忽视了情感因素的问题。笔者认为,语言教学不仅要重视认知,更要关注情感。研究情感因素对语言教学的影响,具有一定的理论和实践意义。

作者曹东霞张健缪华珍邹琼

机构地区湖北黄石理工学院外国语学院

出处《文教资料》 2007年第5期90-91,共2页

关键词语言教学情感认知

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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参考文献3

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