期刊文献+

反思性教学与英语师范生培养 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 反思性教学是目前教师自身发展或成长的重要途径。本文根据对我院02级部分英语师范类学生的调查,提出了在英语师范类的教育类课程设置中应增加用于培养学生反思能力的实践活动的比例,同时也应加强对教学实习的有效管理。只有这样才能培养出合格的中学英语教师。
作者 周亚萍
出处 《文教资料》 2007年第5期106-107,共2页
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献25

共引文献782

同被引文献22

  • 1甘正东.反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J].外语界,2000(4):12-16. 被引量:311
  • 2刘素婷.职前反思型教师教育模式的构建与实施策略[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(6):40-43. 被引量:1
  • 3Nunan.D.Action Research in the Language Classroom[].Second Language Teacher Edu-cation.1990
  • 4Schn.D.The Reflective Practitioner:How Professionals Think in Action[]..1983
  • 5Tickle,A.I.Reflection on Being a Student[].NewWays in Teacher Education.1993
  • 6Wallace,M.J.Training Foreign Lan-guage Teachers:a Reflective Approach[]..1991
  • 7Dewey J.How to Think:A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Education Process[M].Boston:D.C. Heath,1933.
  • 8Wallace, M.J.Training Foreign Language Teachers :A re- flective Approach [M].London: Cambridge University Press, 1991.
  • 9教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京师范大学出版社.2011.
  • 10Dewey J.How to Think:A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Education Process [M].Boston :D.C. Heath, 1933.

引证文献4

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部