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审美教育与审美情结

Aesthetic Education and Aesthetic Complex

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摘要审美教育作为一个独立概念是由席勒于1793年提出来的,席勒希望通过审美教育来解放被压抑的本性,因此这个概念本身包含着深刻的人文关怀;在审美教育的实践中由于审美情结的负面影响导致了其悲悯意识的缺失;审美教育应从现代主义后现代主义哲学、美学和文艺中获得启示从而恢复对人本身的关怀。

作者陈伟

机构地区华南师范大学

出处《漯河职业技术学院学报》 2007年第2期88-89,共2页 Journal of Luohe Vocational Technical College

关键词审美教育审美情结现代主义和后现代主义

分类号 B83-0 [哲学宗教—美学]

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漯河职业技术学院学报

2007年第2期

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