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快乐体育教学思想的基本内涵探析被引量：10

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摘要本文在我国目前体育教育中存在的主要矛盾基础上,结合学生的学习体育的基本心理特征,简单讨论快乐体育教学思想在贯穿整个体育教学中的基本内涵,以打破传统的以教师为主的体育教学格局。

作者王广瑞

机构地区华南师范大学增城学院公共体育教研室

出处《文教资料》 2006年第3期159-160,共2页

关键词快乐体育教育内涵

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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