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用图式理论指导学生在语境中习得词汇 被引量:4

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摘要 词汇,是语言学习的关键,而图式理论是近年来语言学界和外语教学界广泛运用的理论。本文拟对于基于图式理论指导在特定的语境中习得词汇做一初探。通过对图式理论以及词汇习得实质的分析,指出基于图式理论在特定的语境中习得词汇的理据及实现,以期对非英语专业学生的词汇学习有所启迪。
作者 邵晓霞
出处 《社科纵横》 2006年第5期165-166,共2页 Social Sciences Review
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