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浅谈非智力因素在普通话教学中的组织

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摘要知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,普通话教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于普通话课程教学质量的提高,更有利于激发学生学习的主动性,变被动学习为主动学习。文章阐述了动机、兴趣、意志三方面非智力因素在教学中的实践,指出了非智力因素在教学中的重要性。

作者李雅林

机构地区新乡师范高等专科学校中文系

出处《新乡教育学院学报》 2006年第3期44-45,共2页

基金河南省教育厅"十五"教育科学规划(2003-JKGHB-545)课题

关键词非智力因素普通话教学组织

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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