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建构主义指导下的大学英语阅读教学被引量：1

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摘要本文基于阅读的定义和教学目的,分析了大学英语阅读教学的现状,结合建构主义教学理念、学习观,就建构主义理论在大学英语阅读教学过程中的具体运用展开了探讨。

作者潘爱琴

机构地区义乌工商学院外语系

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第4期62-63,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

关键词建构主义教学理念英语阅读教学设计

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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长春理工大学学报（高教版）

2009年第4期

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