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浅谈体育教师反思渗透教学

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摘要 本文从反思性教学实践对教师专业发展的价值、反思性体育教学的策略、反思方式的选择等方面对体育教师反思渗透教学就教师教育的发展动向,结合我国体育教师的现状,来探讨促进体育教师专业发展的有效途径。
作者 韩素梅
机构地区 洛阳师范学院公体部
出处 《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第10期145-146,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词 反思 渗透教学 专业发展
分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]
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参考文献4

二级参考文献12

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共引文献217

长春理工大学学报（高教版）
2009年 第10期

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