摘要
本文通过问卷调查了解、分析我市农村中学英语教师的基本情况、专业发展现状。根据专业发展理论,提出农村中学英语教师专业自主发展的"三要素"发展策略。在学校实践的层面,实施校本研修、合作交流、专家辅导、教学后记、课堂评析和教法积累发展策略,寻求促进农村中学英语教师自主发展的新思路,构建农村中学英语教师自主发展的新途径。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2009年第10期175-176,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
江西省教育规划十一五课题研究成果
课题名称:农村中学英语教师专业化自主发展策略研究
编号:07YB131
