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如何走出英语阅读能力培养的误区 被引量:1

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摘要 阅读能力的培养是大学英语教学的一个重点。分析了影响英语阅读理解的主要因素,提出在大学英语教学中应走出英语阅读能力培养的误区,从基础着手,扩大词汇量,加大阅读输入量,训练阅读技巧,培养良好的阅读习惯,从而真正提高学生的英语阅读能力。
作者 王庆光 陈民
机构地区 重庆邮电学院
出处 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2004年第z1期70-71,共2页 Journal of Chongqing University of Posts and Telecommunications(Social Science Edition)
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参考文献6

二级参考文献16

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