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归纳比较法在中药教改中的教学效果被引量：1

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摘要在中药教学改革中,通过对中药学的某章节实施归纳比较法和传统中药讲授法的对比实验教学,统计结果显示,归纳比较法的教学效果优于传统中药教学法,它利于学生对学习信息的记忆,节约讲授时间,提高学习兴趣,吸引学习注意力,利于拓展学生的临床用药思维,培养和锻炼了学生的综合能力.

作者吴敏

机构地区重庆市万州卫生学校

出处《北京针灸骨伤学院学报》 2001年第1期49-51,共3页

关键词归纳比较中药教改教学效果

分类号 R2 [医药卫生—中医学]

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北京针灸骨伤学院学报

2001年第1期

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