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浅谈听力的培养

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摘要在外语教学中,听力是应该首先培养的能力,但也是一个薄弱的环节。影响听力理解的主观因素主要有语言知识、背景知识、情感因素和认知策略等。因此,听力的培养需要一系列技能技巧的训练。

作者谢峰

机构地区铜陵财经专科学校

出处《滁州学院学报》 2002年第2期61-62,共2页 Journal of Chuzhou University

关键词听力理解影响因素培养

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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滁州学院学报

2002年第2期

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