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挖掘“中等生”潜能提高英语教学质量

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摘要在英语教育教学中,由于英语学科本身的特点以及学生的智力水平,学习习惯、学习态度和学习方法的不同,造成英语成绩的不同。文章阐述了如何激发中等生的英语学习兴趣和较好地自主学习,以及扩大英语优秀生的队伍,实现班级英语成绩的整体优化。

作者冯清清

机构地区浙江余姚市实验学校

出处《中国校外教育》 2008年第2期71-71,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词英语教学中等生教学方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2008年第2期

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