摘要
目的:探讨健康教育临床路径在乳腺癌手术病人中的应用效果。方法:将60例乳腺癌手术患者随机分成观察组和对照组各30例。对照组采用一般的健康教育方法,观察组应用临床护理路径进行健康教育,比较两组效果。结果:观察组残疾率低于对照组,且自我保健能力、健康知识掌握程度、对护理工作满意度均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:在乳腺癌手术病人中应用健康教育路径可降低术后残疾率,提高自我保健能力和健康知识掌握程度及对护理工作的满意度。
出处
《岭南急诊医学杂志》
2009年第4期332-333,共2页
Lingnan Journal of Emergency Medicine
