课堂教学评估的沟通障碍及对策被引量：2

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摘要沟通的障碍常出现在信息源、传递通道、接受者三个方面 ,要实施有效沟通 ,必须在评估之前传递足够的信息 ,评估中重视面对面沟通以及谨慎反馈评估结果 ,只有这样才能消除沟通中的障碍 ,才能发挥课堂教学评估对教师发展的积极促进作用。

作者杨道莲

机构地区兰州交通大学教务处

出处《社科纵横》 2004年第5期190-191,共2页 Social Sciences Review

基金全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"高等工科院校教学评价的理论与实践研究"成果之一课题编号 :FIB0 112 90

关键词教学评估沟通障碍对策

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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