摘要
随着数字化、网络化技术在我国日新月异的应用和扩大 ,传统机制受到严重挑战 ,新机制下的多媒体教学是大势所趋。新模式在知识传授、深刻理解重点难点、解题练习、因材施教等方面具有传统模式无法比拟的强大功能。在高等数学教学中引入多媒体课件 ,克服了以教师为中心的传统教育的弊端 ,具有容量超大的实用性 ;声像并茂的趣味性 ;学生为主的主体性 ;因人而异的灵活性 ;使师生、同学交流更频繁 ,课堂更具人性化 ,学生的学习主动性也会日益提高。大大提高了教学效果 ,激发了学生的学习兴趣 ,增大了教学信息量 。
出处
《南昌教育学院学报》
2004年第4期22-24,共3页
Journal of Nanchang College of Education
