摘要
宏观经济学案例教学法是一种具有启发性、实践性的行之有效的课堂教学方法,宏观经济学案例教学的开展一般说来要经过准备、分析讨论和总结评价三个过程。目前,我国宏观经济学的案例教学存在着一些问题,如案例内容的本土化和适应性问题、教师教学经验及方法的适应性问题、学生学习能力的适应性问题等。因此,提高宏观经济学案例教学效果,应选编本土化的案例教材,进一步改进案例教学方法,着力提升学生的学习能力,以进一步推进我国宏观经济学案例教学的开展。
出处
《理论月刊》
北大核心
2009年第12期80-83,共4页
Theory Monthly
基金
2008年湖北省高等学校省级教学研究项目(立项编号为2008103)"宏观经济学课程教学与改革创新探索"的阶段性研究成果
