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从心理学、控制论角度研究中学教学设计之优化
被引量：
2
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摘要
教学设计的优化要依据心理学与控制论理论,讲究教学目标、教学对象、教学信息内容等多因素多流程的完 美配置,在教学过程中充分考虑教学内容呈现的顺序性、阶段性,利用非智力因素调控教学设计。
作者
赵春阳
机构地区
安徽师范大学文学院
出处
《宿州学院学报》
2004年第4期125-128,140,共5页
Journal of Suzhou University
关键词
教学设计
教学目标
教学对象
非智力因素
心理学
控制论
优化
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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