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创设问题情境引导学生自主探究被引量：3

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摘要问题是数学的心脏,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新、有创造.在数学教学中要掌握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生学习欲望,让学生充分感知问题,探究问题,解决问题,引导学生参与学习全过程,让学生聪明才智得到发挥,潜力得到开发,素质得到提高.

作者张芳红

机构地区南平市延平区

出处《福建教育学院学报》 2003年第12期86-,共1页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词创设问题情境学生自主探究

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2003年第12期

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