期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从数学学习过程看数学教学策略

下载PDF

导出

摘要所谓数学教学策略是指教师为数学课堂教学所做的系统决策和设计.在实际教学中,教师应围绕促使学生形成良好的数学认知结构和学习数学的情感系统来实施教学策略,以保证学习活动的顺利进行.

作者王玉生

机构地区二龙山农场初中

出处《黑河教育》 2003年第4期21-,共1页 Heihe Education

关键词数学教学策略数学认知结构数学学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡京杭.优化数学认知结构的教学策略[J].天津市经理学院学报,2006(6):57-58.
2徐燕.有效预习,为学生插上会学的翅膀——例谈预习背景下小学高年级数学教学策略[J].小学时代（教师）,2011(8):49-49.
3卿公仆.提高低年级数学教学效率的策略研究[J].新课程（小学）,2013(7):116-117. 被引量：1
4藏珊珊.新课程背景下的数学教学策略[J].学周刊（上旬）,2010(1):168-168.
5王艳娇.新课程视阈下数学教学策略[J].吉林教育（综合）,2011(5):84-84.
6扶蓓,张微.数学学习障碍的认知特点与教学策略[J].中小学心理健康教育,2011(7):11-12. 被引量：2
7冯璇.素质教育目标下的数学教学策略[J].职业圈,2007(07S):154-154.
8何鹏,姚娟.新课改环境下农村中学数学教学策略谈[J].课程教育研究,2013(33):58-59. 被引量：1
9刘隆基.转变数学教学策略提高数学教学效率[J].数理化学习（教研版）,2013(4):62-62.
10张智亮.新课程理念下的数学教学策略[J].考试（教研版）,2013(4):198-198.

黑河教育

2003年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部