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教育目的的人性化与物化——基于保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》被引量：3

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摘要弗莱雷的著作《被压迫者教育学》凝聚了他的教育思想精华。作为巴西著名的教育家,弗莱雷致力于成人扫盲教育实践活动,竭力唤起处于压迫和依附下的人民的觉醒。书中解放教育思想更是超越了他所处的时代特征,散发着强烈的民主和仁爱的气息,在整个世界的整个教育领域乃至社会领域都产生了强烈的反思和震动。

作者李峰

机构地区华东师范大学职业教育与成人教育研究所

出处《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2010年第5期26-27,共2页 Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

基金上海市重点学科建设项目资助项目编号:79003099

关键词教育目的人性化弗莱雷

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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高等函授学报（哲学社会科学版）

2010年第5期

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