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中美法学专业社会实践环节的比较研究被引量：1

The Comparison of Practise Teaching Between Chinese and American Law Majors

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摘要本文对中美两国法学专业社会实践环节进行了比较 ,美国法律教育的任务是致力追求实用目标 ,增加了三类非常重要的实践性课程 ;我国当前的法学教育在社会实践环节方面基本上是按照认识—实践—再认识的模式指导开展的。我国的法学专业教育要转变观念。

作者孙彬

机构地区广州市广播电视大学

出处《广州广播电视大学学报》 2002年第1期26-28,共3页 Journal of Guangzhou Open University

关键词法学实践比较

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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广州广播电视大学学报

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