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教学中的非对称效果缺失及其补偿策略分析
被引量：
17
The Loss of the Asymmetry and the Strategic Analyse Correspondingly in the Teaching Course
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摘要
教学使得教与学双方由信息不对称转化为信息充分 ,转化过程中存在一个博弈 ,在这个博弈过程中由于学习模仿、课程本身性质、师生双方角色以及学生因素的作用会导致教学效果的弱化。为了减少这种弱化 ,可以通过改变教学方法、润色课堂内容和环境情景化等进行补偿。
作者
孟祥林
靳荣莉
机构地区
华北电力大学
河北广播电视大学
出处
《河北广播电视大学学报》
2002年第4期60-62,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
关键词
教学过程
非对称效果缺失
补偿策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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