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摘要该文以提高小学数学教学实效为目的,结合自身教学实际,提出了创设有效情境、找准"课眼"、提供"支点"让学生主动参与等教学新举措。

作者庄声财

机构地区三明学院附属小学

出处《海峡科学》 2010年第8期90-90,92,共2页 Straits Science

关键词有效教学情境设置小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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海峡科学

2010年第8期

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