谈生物教学点化艺术被引量：2

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摘要学生在听课、自学或独立探索生物知识的过程中,往往会遇到难点,提出质疑,怎么办?高明的教师常采用"点化"的教学艺术.点化,就是在教师点拨之下,引导学生把知识消化,使技能熟练,达到让已知和未知的知识突然接通,豁然开朗的艺术效果.同时,给学生启开一个新的角度和新的思路,让学生们能从多方面思考问题,这对培养学生分析能力、灵活运用知识的能力及其创造思维的形成起到了特殊的教学效果.

作者许宏程

机构地区蒙自县第一高级中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2001年第3期8-10,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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