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论课堂教学的有效性

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摘要学校的一切管理都是为提高教育教学质量服务的,提高教育教学质量的关键在于提高课堂教学的有效性。课堂教学决定着教学质量的高低,学生学习成绩的好坏,85%取决于课堂教学效果,所以我们常说"向课堂要质量,向45分钟要质量"。在课堂上。

作者胡广印

机构地区五指山思源实验学校

出处《新教育（海南）》 2011年第9期19-21,共3页 New Education

关键词后进生学业水平学习成绩课堂提问有效途径课堂教学过程有效性

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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新教育（海南）

2011年第9期

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