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高校体育专业学生普修健美操的教学模式构建

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摘要采用调查访问法、逻辑分析法,通过教学实践探索,认为健美操的教学可以从形体训练;健美操的基本动作;乐感培养三个方面着手,基于项群理论的相关项目分类教学理论、迁移理论,笔者将其引用到健美操项目,具体到技术要素的分类教学,发现这样的教学模式较传统教学的模式,明显提高了课堂的学习效益。

作者张春莉

机构地区鄂尔多斯市东胜现代服务业管理学校

出处《当代体育科技》 2011年第5期95-96,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词高校体育专业普修健美操

分类号 G83 [文化科学—体育训练]

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2011年第5期

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