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心理学视野下职校体育教学有效性的思考

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摘要有效的体育教学必须要立足学生当前的发展,同时也要放眼于学生的可持续发展。以"健康第一"为目标,这是有效体育教学的立足点;以"双向交流"为过程,这是有效体育教学的支撑点;以"三个贴近"为内容,这是有效体育教学的关键点;以"信息交流"为方法,这是有效体育教学的创新点;以"多元标准"为评价,这是有效体育教学的落脚点。

作者张洁

机构地区江苏省江都市职业教育集团

出处《中国体卫艺教育》 2011年第4期4-5,共2页

关键词心理学体育教学有效性

分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]

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2011年第4期

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