期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多媒体课件设计中认知主义的应用
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
多媒体课件是认知领域计算机应用的主要形式。文章以认知主义理论为依据,提出了多媒体课件的设计流程和一些设计原则。
作者
吴可
机构地区
枣庄学院数学与信息科学系
出处
《管理观察》
2008年第23期194-195,共2页
Management Observer
基金
贵州省优秀科技教育人才省长专项资金项目(2005-344)
贵州省基础教育科学研究
教育教学实验研究重点课题(2005A013)。
关键词
多媒体课件
认知主义
设计
流程
原则
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
徐方亮.
认知心理学理论在多媒体课件设计中的作用[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(8):51-52.
被引量：4
2
陈国久.
剖析多媒体CAI课件[J]
.内蒙古科技与经济,2006(07X):45-46.
被引量：1
3
谭巍.
浅谈多媒体课件的制作[J]
.内蒙古科技与经济,2005(1):123-124.
被引量：2
4
栗剑,侯贵法.
多媒体课件制作中认知理论的应用[J]
.安阳师范学院学报,2003(5):84-85.
被引量：3
二级参考文献
10
1
张慧君.
认知心理学的教学观对教学的影响[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(S1):50-51.
被引量：2
2
张莉,廖全明.
行为主义与认知心理学学习理论的异同[J]
.重庆广播电视大学学报,2004,16(3):30-32.
被引量：5
3
何克抗.
CAI的理论基础和以学为中心的课件设计(三)[J]
.四川教育,2001(4):38-38.
被引量：18
4
罗擘.
试论认知心理学之学习策略[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,26(7):334-335.
被引量：3
5
安福杰,吴军霞.
依据心理学理论设计多媒体课件[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2005,18(5):45-47.
被引量：1
6
冠群创作室著．多媒体CAI制作实用教程．
7
孙印杰，李春晖，封新亚等译著．新世纪多媒体CAI课件制作培训教程．
8
www．webshu．com．怎样选取适用的多媒体CAI课件制作软件．
9
教育部人事司组编,伍新春.高等教育心理学[M]高等教育出版社,1999.
10
贺宣真.
教师应掌握一些心理学知识[J]
.职教论坛,2003,19(4):53-53.
被引量：1
共引文献
6
1
陈建军,张云.
用认知理论指导理工科多媒体课件的开发与使用[J]
.高等理科教育,2006(5):74-76.
被引量：2
2
祝红琴,徐晓华.
浅谈如何制作多媒体课件[J]
.科技广场,2005(12):92-93.
3
许易,杨成.
现代教学媒体心理学问题研究综述[J]
.电化教育研究,2009,30(10):31-36.
被引量：2
4
杨晓玲.
板书教学与多媒体教学对学生注意影响的对比研究[J]
.长春教育学院学报,2011,27(8):140-141.
被引量：14
5
张霞,郑小军.
例谈Flash课件设计与制作的六大原则——以“跨文化交际”课件为例[J]
.中国教育信息化（高教职教）,2012(5):64-67.
被引量：3
6
江海涵,吴丹.
多媒体信息设计中认知理论的应用[J]
.电脑知识与技术,2014,10(4X):2849-2850.
同被引文献
4
1
赵冠南.
多媒体课件常用设计原则浅析[J]
.四川工程职业技术学院学报,2007(4):42-43.
被引量：4
2
刘荣,贾静.
认知负荷理论对多媒体教学设计的启示[J]
.软件导刊,2006,5(11X):21-22.
被引量：6
3
程志,周铁.
基于认知负荷理论的教学媒体设计[J]
.现代教育技术,2008,18(11):50-52.
被引量：26
4
赵永礼,蒋凉,高峰.
多媒体课件设计中如何减轻认知负荷[J]
.教学与管理（理论版）,2009(1):137-138.
被引量：16
引证文献
1
1
吴仕云,邓秋萍.
演示型多媒体课件认知负荷分析与对策研究[J]
.软件导刊.教育技术,2012,11(7):70-71.
1
章恒珍.
Takahashi的成人二语习得认知新模式[J]
.暨南学报（哲学社会科学版）,2004,26(6):88-91.
被引量：2
2
冒从虎,郜庭台.
黑格尔哲学:一个沉重的精神负担[J]
.学术月刊,1989,21(5):27-32.
被引量：3
3
cedric.
女性真的比男性路痴吗？[J]
.年轻人（A版）,2016,0(2):11-11.
4
李海智.
(北师大)必修Ⅲ 统计(抽样调查)复习教案设计流程[J]
.新课程（下）,2009(12):143-143.
5
雅克·梅勒,若西安·贝尔通西尼,张启满.
发展——属性问题而非变化问题[J]
.国际社会科学杂志（中文版）,1989,6(1):129-144.
6
王德华.
班杜拉的自我效能理论述评[J]
.湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,1992(5):98-101.
被引量：11
7
杰里米.哈默尔,王丽华.
论语言学习和语言教学[J]
.呼兰师专学报,1996,12(1):68-71.
8
胡惠芳.
行动导向教学法在《秘书技能实训》课程教学中的应用[J]
.湘潮（理论版）,2011(10):110-111.
9
洪明.
习惯培养方法的基本含义及其策略遮谈——基于“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”子课题研究中的共性问题[J]
.少年儿童研究,2010,0(12X):42-47.
10
李国庆.
对心理学中某些学习理论的述评[J]
.殷都学刊,1992,13(1):89-91.
管理观察
2008年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
