摘要
目的:探讨"沙龙"式自助教学法在神经病学临床型硕士研究生培养中实行的意义。方法:将临床型硕士研究生随机分为两组,除统一教学外,实验组在导师指导下定期参加"沙龙"学习,对照组以自学为主。利用问卷、专业知识笔试、基本临床操作、毕业论文答辩时综合能力评估对两组学生进行考核,并对考核结果进行综合分析。结果:两组学生对神经病学基础知识、基本病种的处理、基本临床操作方面无明显差别;但实验组学生在对神经影像的掌握、神经病学的临床和科研思维、毕业论文答辩时综合能力较对照组有显著优势。结论:"沙龙"式自助教学法是一种有效、可行的教学方法,可以在临床型医学硕士生培养中开展。
出处
《继续医学教育》
2012年第5期49-51,共3页
Continuing Medical Education
