摘要
科学教育与人文教育相脱离乃至对立,是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展相对滞后的根本原因之一,现实迫切要求尽快实现人文与科学教育的深层次、实质性的融合。高校欲实现科学教育与人文教育的有机融合课程体系的构建,必须转变教育观念,借鉴许多国家已经在高等教育的改革和发展中取得的成就,积累的成功经验,深化教学改革,采取行之有效的策略。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2009年第6期56-57,共2页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
哈尔滨理工大学2008年教学研究立项课题(P20080098)
