克里斯蒂安桑教堂学校

Kristiansand Cathedral School Gimle

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摘要正在挪威克里斯蒂安桑,两所临近的学校决定要合并成一个新的学校。CEBRA提出了延展现有学校建筑的几何形体以及伸展趋势的想法,在建筑符号上设计成了一个十字形,表示从前的两所学校达成新的团结一致,这个方案使我们赢得了设计竞赛。考虑到这两个学校文化之间的交接,我们设计了多样的教学环境,以满足现代教育。

作者张岩

机构地区 CEBRA

出处《建筑技艺》 2012年第2期132-139,共8页 Architecture Technique

关键词学校建筑新学校设计竞赛两种文化教学环境学校文化现代教育建筑符号几何形体里斯

分类号 TU244 [建筑科学—建筑设计及理论]

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