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浅谈英语教学中多元智力理论的实践意义

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摘要人的智能是多元的,本文从加德纳的多元智力理论内涵、性质与特征等方面结合新英语课程标准对英语教学改革与实践进行探究。

作者邹曼丽

机构地区牡丹江市东北少林文武学校

出处《牡丹江教育学院学报》 2012年第5期152-153,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词多元智力理论加德纳英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献5

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牡丹江教育学院学报

2012年第5期

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