摘要
正笔者最近的一项调查结果显示,学生的语文课堂互动体验消极情绪(50.2%)多于积极情绪(49.8%),也就是说,学生在语文课上学得并不愉快。教学的本质是"教学生学",是"教学交往",是"教学互动"。语文教学最重要的阵地在于课堂,师生课堂互动行为的效果如何,会直接影响教学质量。
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2012年第11期17-19,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
教育部人文社科青年基金项目
上海市哲学社会科学十一五规划项目“中小学课堂消极互动现象的成因与对策研究”的部分研究成果
