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浅议如何构建具有专业背景的高等数学课程体系
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摘要
本文从高职高等数学课程及高职学生的现状和特点出发,就目前高职院校数学教育的现状,对构建具有专业背景的高等数学课程体系进行了探讨.
作者
刘士艳
机构地区
济南工程职业技术学院
出处
《数学学习与研究》
2012年第11期3-,5,共2页
关键词
高等数学
课程体系
课程现状
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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数学学习与研究
2012年 第11期
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