摘要
新媒体的传播有利于青少年个性的自由发展和主体意识的培养,但新媒体环境下多元价值观的碰撞也对青少年的道德成长尤其是道德理性的养成带来了巨大的冲击。因此,应注重新媒体环境下青少年的道德理性养成教育,以道德认识的引导为源头,明确其道德选择的价值取向,重点培养其道德选择能力,使之能应对不同的道德情境。充分利用新媒体传播中的有益因素,推动新媒体成为青少年道德成长与发展的有效平台和有益载体。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第18期37-40,共4页
Ideological & Theoretical Education
基金
山东省社科规划青少年研究专项"青少年思想道德成长环境的质量控制研究"(项目编号:12CQSJ05)的阶段性成果
