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高校游泳课解决学生怕水问题的对策研究

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摘要通过心理分析和循序渐进的技术学习,从心理和技术两个层面帮助学生尽快克服对水的恐惧心理,从怕水到亲水,进而正常地进行游泳学习。

作者胡元明

机构地区三峡大学体育学院

出处《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2012年第S1期173-174,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

关键词大学生游泳课程体育教学

分类号 G861.1 [文化科学—体育训练]

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三峡大学学报（人文社会科学版）

2012年第S1期

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