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语法教学与比较阅读结合初探——比较两篇英语新闻报道对同一事件描述

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摘要 语法是在中国学生学好英语过程中普遍感觉最难的一个部分,要想轻松让学生学好语法更是老师们头痛的课题。本文通过对两篇来自澳大利亚两家著名日报对同一事件的新闻报道进行分析,在时态、情态、指代和句子连贯方面进行对比和比较,并总结出这种分析法对语法课堂教学的应用。
作者 章媛媛 白德铭
机构地区 西南民族大学外国语学院
出处 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期295-299,共5页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词 语法教学 比较阅读 新闻报道 时态 情态 指代 句子连贯
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
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参考文献12

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共引文献75

西南民族大学学报（人文社会科学版）
2012年 第S1期

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