英语学习者词缀习得状况调查

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摘要英语学习者在语言产出时其派生词汇常常出现词缀缺失和误用现象。通过收集和分析测试数据,发现部分学习者词缀知识接受能力大于词缀知识产出能力,在词缀知识运用方面存在词缀缺失、误用和拼写不正确现象。相当一部分学习者存在词义和语义理解问题。词缀失误既有教学因素也有学习者因素,教学中应该注重增强学习者语言输入意识和注意力,更加凸显语言形式。

作者胡曼君

机构地区北京师范大学外文学院

出处《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2011年第S2期94-96,共3页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

关键词词缀接受能力产出能力失误原因

分类号 H319 [语言文字—英语]

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