期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效运用被引量：9

下载PDF

导出

摘要中职英语教学面临很多困难,它必须适应现代教育技术的发展,本文就当前中职英语教学面临的现状,探讨英语教师如何有效地运用多媒体进行中职英语教学的几个问题,提出了有效的操作方法,分析了两个操作误区及走出误区的策略。

作者李悦

机构地区四川省达州电大财贸学校

出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期307-308,共2页 Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

关键词中职英语多媒体有效性误区

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献45

1郑丽娟.网络环境下中职专业英语课堂教学的策略[J].职教论坛,2005,21(11):32-33. 被引量：4
2乔丽华.高校报考资格的放宽对中职英语教育的影响及对策[J].职教论坛,2005,21(17):62-63. 被引量：1
3杜鹦.中职英语综合教学法初探[J].职教论坛,2005,21(32):27-28. 被引量：1
4陈祖斌.谈谈中职生学英语[J].成才与就业,2006(7):72-73. 被引量：2
5王际平.浅谈运用多媒体创新英语课堂教学——基于中职学校的视角[J].消费导刊,2009,0(16):184-184. 被引量：2
6李晓琴.运用任务型研究性学习进行中职英语阅读课教学初探[J].教育导刊（上半月）,2006(5):58-60. 被引量：2
7林海燕.构建开放的中职英语口语评价体系——杭州市中职英语口语评价改革的研究与实践[J].中国职业技术教育,2007,23(1):49-51. 被引量：13
8李铭.如何提高中职学生英语升学考试成绩[J].职业技术教育,2007,28(2):64-64. 被引量：2
9李萌.中专英语教学培养学生阅读能力浅见[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(10):151-152. 被引量：1
10袁晓文.中职专业英语教学浅议[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(6):105-105. 被引量：2

引证文献9

1张培生.浅议多媒体技术与英语教学的有机融合[J].新校园（中旬刊）,2012(8):154-154.
2王红.中职英语课堂教学导入环节探讨[J].内江科技,2013,34(5):180-181. 被引量：2
3陈咏.近十年我国中职英语教学研究综述[J].职业技术教育,2016,37(2):41-45. 被引量：9
4曾丽萍.浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效使用[J].校园英语,2016,0(28):73-73. 被引量：2
5姚玉玺.“教育+互联网”理念在中职英语互动教学中的应用[J].校园英语,2018,0(9):60-60.
6饶永妹.农村中职学校英语教学实效性研究[J].现代职业教育,2020(16):14-15. 被引量：1
7韩鹏.中职学校英语口语教学中多媒体应用研究[J].科学中国人,2014(8X):220-220.
8黄天桂.中职英语口语教学现状及对策[J].现代职业教育,2017,0(33):237-237.
9张凤英.浅谈教学系统在中学英语中的应用[J].校园英语,2015,0(5):141-141. 被引量：1

二级引证文献15

1程雷.“智慧课堂”在高中英语教学中的探索与实践[J].中小学英语教学与研究,2015,0(1):12-15.
2朱跃菊.试论高中英语课堂教学的导入方式[J].青年时代,2016,0(13):211-211.
3朱艳.基于校园网络的高职英语辅助教学系统设计与实现[J].电子设计工程,2017,25(11):54-56. 被引量：11
4李晓霞.基于“以就业为导向”的中职英语教学模式构建探究[J].新西部（中旬·理论）,2017(7):53-53. 被引量：9
5宋君莹.借助信息技术,以形象方式提升中职英语认知效率[J].校园英语,2018,0(35):59-59.
6明昕.中职英语教学中存在的问题与策略[J].校园英语,2016,0(33):61-61.
7汪君.中职园林专业英语教学探究[J].西部素质教育,2018,4(23):224-224. 被引量：1
8成丹.浅析影响中职英语教学成效的因素[J].教育教学论坛,2019(3):258-260. 被引量：1
9马菊花.刍议中职英语教学的现状及改进策略[J].内蒙古教育,2019,0(3):119-120. 被引量：1
10张晶晶.多媒体技术在中职英语教学中的有效应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(16):252-253.

1周光道.走出“操作”误区,绽放“思维”火花[J].考试周刊,2016,0(4):83-83.
2周建芬.对新课程下合作学习的再认识[J].考试周刊,2008,0(49):19-19.
3赵鹏.浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效运用[J].现代营销（下）,2011(9):283-283. 被引量：2
4潘文荣.新课改下的课堂应把握好的几个“度”[J].课程教育研究,2013(34):196-196.
5毛东海.化学教学中开展案例教学的几点思考[J].化学教育,2005,26(8):34-37. 被引量：8
6郑玲.走出课堂操作误区促进语文合作学习[J].新课程（下）,2005,0(12):14-15.
7颜秀敏.浅谈数学课堂教学如何提高学生动手操作的有效性[J].课程教育研究,2014(26):170-170. 被引量：2
8吴雨来.让学生在个性化中社会化——再谈小学语文综合性学习的操作误区与成功案例[J].科学大众（智慧教育）,2010(12):88-88.
9徐建成.走出合作学习的操作误区[J].华夏教师,2013(11):15-16.
10彭辉鳌,吴成梅.孩子们操作为何频繁失手[J].科学课（小学版）,2009(6):44-45.

西南大学学报（社会科学版）

2011年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部