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普遍语法在二语习得中的可及性探析 被引量：4

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摘要 普遍语法理论是乔姆斯基针对儿童母语习得的逻辑问题提出的,由于二语习得中同样存在类似的逻辑问题,语言学家们围绕普遍语法在二语习得中的可及性进行了大量的研究。本文回顾了普遍语法在二语习得中的可及性三假说研究,分析了三假说研究大相径庭的原因,并尝试提出了解答二语习得逻辑问题的建议。
作者 侯平英
机构地区 北京建筑工程学院文法学院
出处 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第S3期59-61,共3页 Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
关键词 普遍语法 逻辑问题 可及性假说 二语习得
分类号 H09 [语言文字—语言学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献52

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共引文献64

同被引文献42

引证文献4

二级引证文献2

首都师范大学学报（社会科学版）
2010年 第S3期

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