高中政治课中提纲式教学的尝试被引量：1

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摘要实施提纲式教学,有利于充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位;有利于教师优化课堂教学,激发学生学习的兴趣,引导学生自主地学习,培养学生能力,提高课堂教学效率。提纲式教学法是开展研究性学习的一种有效的教学方法。

作者杨业

机构地区贵州省榕江县第一中学

出处《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第S2期300-300,共1页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)

关键词高中政治提纲式教学

同被引文献2

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广西大学学报（哲学社会科学版）

2009年第S2期

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