摘要
案例教学方法改变了以教师和内容为中心的旧的教学范式,将现实世界引入课堂,学生高度参与,处理具体情景的复杂性,另论联系实践与综合分析,引致了学生的经验性学习,培养了学生的实际操作技能。统计学因其抽象性与实践性,尤其适合于案例教学法。统计学案例教学中,应以基本知识点为核心,根据教学目的选择编写不同类型的案例,明确教师在案例教学中的角色,重视统计学案例库建设,鼓励学生参与研究项目和实际案例编写,注重与其它学科的交融,突出统计的决策与分析功能,将案例分析贯穿于教学的全过程。教师素质的全面提高和统计软件和网络等现代教学平台的有效利用也是必要的。
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第S1期1-3,共3页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
