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多元智能理论对初中体育教学改革的启示
被引量：
3
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摘要
多元智能理论是一种全新的关于人类智能结构的理论,为我们认识和审视体育教学提供了新的视角。无论是教学目标、教学内容、教学方法还是教学评价,多元智能理论都要求应以发展学生的多元智能为标准。以加德纳的多元智能理论为基础对初中体育教学进行反思,并提出相应的改革措施。
作者
赖增若
机构地区
广西都安民族实验初级中学
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第S1期113-114,共2页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
多元智能
初中体育
教学改革
个性化发展
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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广西大学学报（哲学社会科学版）
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