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改革开放以来我国关于教育本质问题的研究视角的综述
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4
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摘要
改革开放以来,我国关于教育本质问题论说的研究视角有三大类:哲学视角、人的视角和社会视角。我们应该用客观的发展的眼光去看待每一种"教育本质论",从理论本身的切入点下手,才能获得对"教育本质论"的真知。
作者
蒙良秋
机构地区
广西大学教育系
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
2007年第S1期140-141,174,共3页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
教育本质
研究视角
综述
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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