摘要
要使双语教学上一个新台阶,教学第一线的教师水平,特别是英文水平的提高,是其中一个重要环节。本文从四个方面介绍了如何利用短期英国生活学习环境,提高英语听说读写能力的方法。结合我们在双语教学中语言方面可能存在的问题,针对性的提出了一些语言学习方法上的探讨及可借鉴的经验。
出处
《北京大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第S2期263-264,共2页
Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)
