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从“亲其师”到“信其道”——谈历史教学过程中的师生情感交流被引量：1

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摘要情感是一种对智力活动产生显著影响的非智力因素,在教学过程中,教师应积极营造氛围,进行师生情感交流,使学生产生丰富的感受,成功的体验,从而获得积极的情感,从"亲其师",升华到"信其道"。

作者黄国庆

机构地区宁夏海原一中

出处《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期49-50,共2页 Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

关键词新课程标准教学过程情感交流

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中南民族大学学报（人文社会科学版）

2004年第S2期

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