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数学课堂阅读指导策略被引量：39

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摘要数学课堂阅读指导策略山东曲阜师范大学邵光华人们逐渐认识到强调数学阅读能力的培养以促进学生数学能力的全面发展对其终生发展的重要性，不论什么课堂教学模式，总少不了给学生一定阅读教科书的时间。但是，目前数学课堂阅读仍存在不少问题，如很多教师仅是走形式，并没...

作者邵光华

机构地区山东曲阜师范大学

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第3期24-26,35,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词数学课堂数学阅读能力阅读指导平行四边形教师阅读教材分析思考反馈信息教科书阅读提纲

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1998年第3期

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