期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于活动课程性质和定位的几点认识
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、开设活动课程的时代意义在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中,一种新的课程类型——活动课程首次被列入课程计划,这一重要举措对于我国改革传统课程体系、推动课程现代化具有重大的意义。首先,它将原来那些属于课外的活动—...
作者
高峡
机构地区
中央教科所教育实验中心
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1998年第11期28-30,共3页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
活动课程
学科课程
课外活动
课程性质
活动教学
课程体系
活动学习
知识学习
中小学课程改革
综合学习
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
82
引证文献
14
二级引证文献
69
同被引文献
82
1
刘燚,张辉蓉.
建党百年来劳动教育的历史变迁与反思展望——基于教育方针分析的视角[J]
.国家教育行政学院学报,2021(4):18-25.
被引量:13
2
李东.
我国课程编制的文化性缺失——一种社会学视角的反思与建构[J]
.教育发展研究,2005,25(14):58-62.
被引量:15
3
崔允漷.
课程改革政策执行:一种分析的框架[J]
.教育发展研究,2005,25(19):1-6.
被引量:11
4
李臣之.
活动课程的再认识:问题、实质与目标[J]
.课程.教材.教法,1999,19(11):1-5.
被引量:15
5
郑文,李方.
面向21世纪广东高师课程体系改革探讨[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1999(2):57-62.
被引量:5
6
陈心五.
改革课程的纵向结构[J]
.课程.教材.教法,1998,18(8):10-11.
被引量:4
7
孙宽宁.
活动课程目标简论[J]
.课程.教材.教法,1998,18(12):14-16.
被引量:8
8
侯怨水.
活动课程实施刍议[J]
.课程.教材.教法,1998,18(12):17-19.
被引量:4
9
廖哲勋.
关于中小学正确开设活动类课程的几个问题[J]
.课程.教材.教法,1998,18(11):21-27.
被引量:11
10
田慧生.
关于活动教学几个理论问题的认识[J]
.教育研究,1998,19(4):46-53.
被引量:125
引证文献
14
1
张喻.
活动课程是实施素质教育的有效途径[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2001,17(4):81-83.
2
章剑锋.
高校社团学分制与大学生素质拓展——关于社团学分制活动课程的调查报告[J]
.浙江青年专修学院学报,2005,23(2):29-32.
被引量:6
3
郑林.
论历史活动探究课的定位、目标与组织形式[J]
.历史教学,2005(3):54-57.
被引量:11
4
李素立.
关于高师教育活动课程的几点思考[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2005,24(6):71-74.
5
佘惠仙.
“数学学习中师生角色转换”教学模式探讨[J]
.蒙自师范高等专科学校学报,2001,3(2):56-60.
被引量:1
6
马国义.
高师心理学课程改革初探——心理学活动课程设计及实践[J]
.张家口师专学报,2002,18(1):72-78.
被引量:3
7
郭华.
中国课程论40年[J]
.课程.教材.教法,2018,38(10):20-27.
被引量:12
8
李俊堂.
综合实践活动四十年:发展历程、基本问题与未来展望[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2018,17(6):9-16.
被引量:15
9
李晓东.
活动型学科课程辨析与实施研究[J]
.教育参考,2019(3):10-16.
被引量:16
10
孙卫华.
怎样上好小学信息技术活动课[J]
.中国电化教育,2002(11):34-35.
被引量:2
二级引证文献
69
1
占小红,温培娴,符吉霞.
“开放性科学实践活动”对初中生科学能力影响机制的实证分析[J]
.全球教育展望,2021,50(5):92-113.
被引量:2
2
艾凤华.
指向核心素养的高中思政课教学设计——以《法律与生活》第九课“纠纷的多元解决方式”为例[J]
.现代教学,2022(S02):62-63.
3
杨晶,滕静.
关于学生关自治在高校社团中的思考[J]
.硅谷,2008,1(10):125-126.
被引量:1
4
郑林.
历史课堂教学中的问题设计[J]
.历史教学,2006(7):51-54.
被引量:11
5
林红霞,章伟民.
以学习活动为中心的中学信息技术课程教学案例研究[J]
.现代教育技术,2006,16(4):27-30.
被引量:8
6
毛伟光,张娟,曾漳龙.
试论学生社团建设的三个发展层次[J]
.科学咨询,2007(1):57-58.
被引量:3
7
黄高思.
历史课运用问题教学法应注意的问题[J]
.百色学院学报,2007,20(5):123-125.
8
戴卫义,闪茜菁.
五型合一:高校和谐社团管理模式[J]
.黄山学院学报,2008,10(2):122-125.
被引量:4
9
郑林.
历史教育国际交流的回顾与反思[J]
.历史教学问题,2009(1):80-82.
10
鲍艳.
加强社团建设 探索大学生思想政治教育新途径[J]
.现代交际,2011(2):119-120.
被引量:1
1
赵厚福,刘光臻.
教育技术学的学科性质与学科定位[J]
.软件导刊,2005,4(4):12-15.
2
张欣,王莉,刘红.
《电路应用与实践》的教学设计[J]
.成都航空职业技术学院学报,2009,25(4):32-34.
被引量:1
3
丛建.
高等职业教育理论及其培养目标研究[J]
.中国科教创新导刊,2009(4):60-60.
4
周志平.
陶行知教育思想实验校建设的问题与对策——以“福建省行知实验校”建设为例[J]
.生活教育,2015,0(18):4-7.
5
施茂枝.
架设课内与课外的桥梁——略读课的性质、操作要则和教学范式[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2009(9):14-17.
被引量:2
6
鲁改欣.
《剖视图画法》说课设计[J]
.教育教学论坛,2011(28):150-151.
被引量:1
7
叶丽华.
《发动机原理与汽车理论》教学方法探讨[J]
.考试周刊,2010(55):174-175.
被引量:2
课程.教材.教法
1998年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部