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论邓小平素质教育思想及其特征

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摘要本文对邓小平素质教育思想的基本观点和主要特征进行了研究。认为邓小平素质教育理论的基本观点包括国民素质是衡量国力的重要指标；“四有”是对公民素质的基本要求；提高社会主义新人素质的关键是教育要三个面向。并认为该理论具有时代性、超前性。

作者郭春娥覃事太

机构地区华中师范大学体育系华中师范大学组织部

出处《中南民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第3期111-115,共5页

关键词邓小平素质教育社会主义新人社会主义现代化建设科学文化素质素质教育思想全面发展培养“四有”新人应试教育基本观点培养人才

分类号 D2-0 [政治法律—中共党史]

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中南民族学院学报（哲学社会科学版）

1997年第3期

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